Методическая разработка конкурсного урока английского языка в 6 классе в рамках конкурса "Педагог года. Педагогический дебют".
Урока английского языка в 6 классе.
Тема урока: «The magical world of the holidays»
План проведения урока.
1. Организационный момент. 1 минута
-Good morning, boys and girls. I’m glad to see you. Tell me, please: Do you like play? Yes? I would like to begin our lesson with the play!
2. Грамматическая разминка. 3 минуты.
Игра с мячом.
Do you know the verbs do and make? When we use make and when do? You know, yes? Super! Let’s play.
I have a ball
I give you a ball and show a card with words to the first student and he or she tells do or make, then give the ball to the next student, to the friend, For examples, and sit down. По очереди бросаю мяч каждому ученику и называю словосочетание, ученик говорит ответ бросает мяч следующему ученику и садиться.
The play was super! Do you agree? Agree? Thank you!
Let’s me introduce myself . My name is Tatyana Alexeevna. I’ll be your teacher for today. I came to visit you and bring the present for you.
It is treats! You can choose any sweet, but don’t eat it now! You can do it after lesson! Ok? (предлагаю детей взять из корзинки конфету любого цвета, прошу съесть их только после урока!)
- Who has the red sweets – take this desk, please
- Who has the yellow sweet – take this desk, please
-Who has the black sweet – take this desk, please
Дети, которые выбрали конфеты одинакового цвета, занимают один стол.
3.Введение в тему урока. 2 минуты
- At the beginning of the lesson we played and now we also have presents. Play and presents? Are there symbols of what? When we play and become present?
Do you have an idea?
When we have… holidays! You are right! And I invite you in the magic world of the holidays!
4.Фронтальный опрос об отношении к теме. 1 минута.
-Is this topic interesting for you? Yes?
- Do you like holidays?
- Please, name for me some of them!
- What’s your favorite holyday?
- And what is about you?
-Thanks’ for your answers!
5. Основной этап. 7 - 8 минут
- Do you enjoy watching films about holidays? Yes?
- It’s wonderful, because I have an unusual task for you today. You‘ll watch 3 episodes and answer my questions, the first episode for the first group, the second for second group and third for you. If the group can’t answer , it can do next group. Is it clear?
The questions:
What is this film about? (What’s holiday)
What symbols are there in this episode?
Understand me? ( Если не поняли объясняю по -русски незнакомые слова)
- Are you ready? Look at the screen and be attentive! The first episode!
На экране появляется первый эпизод.
После просмотра я повторяю свой вопрос: What is this film about? (What’s holiday)
What symbols are there in this episode?
Ответ: This episode is about…
In this episode are such symbols of this holidays:…
Yes! You’re absolutely right!
What about the symbols of Christmas? Do you know another of them? Can you name it?
На презентации появляются картинки с символами рождества
-елка
- подарок
- чулок для подарков
-колокольчик
-название праздника «Рождество»
Каждое слова прочитывается сначала мной, а затем, после перевода хором: All together please! I would like you write the name of this holiday and of symbols on the list. Let’s do it, please!
The second episode! I remember the questions for you!
What is this film about? (What’s holiday)
What symbols are there in this episode?
Вe attentive!
После просмотра я повторяю свой вопрос:
What is this film about? (What’s holiday)
What symbols are there in this episode?
Вe attentive!
Ответ: This episode is about…
In this episode are such symbols of this holidays:…
Yes! You’re absolutely right!
What about the symbols of Valentine’s Day? Do you know another of them? Can you name it?
- валентинка
- красная роза
- конверт
- сердце
- название праздника «День святого Валентина»
Каждое слова прочитывается сначала мной, а затем, после перевода хором: All together please! Don’t forgive to notice the words!
The third episode! Don’t forgive the questions for you!
What is this film about? (What’s holiday)
What symbols are there in this episode?
Вe attentive!
После просмотра я повторяю свой вопрос: What is this film about? (What’s holiday)
What symbols are there in this episode?
Ответ: This episode is about…
In this episode are such symbols of this holidays:…
Yes! You’re absolutely right!
What about the symbols of Easter? Do you know another of them? Can you name it?
-яйца
-церковь
- цыпленок
- глагол «украшать»
- название праздника «пасха»
Каждое слова прочитывается сначала мной, а затем, после перевода хором: All together please! Complete your vocabulary list!
Thanks’. It was great work! Supper!
But the continue to travel in the magical world of holidays!
На доске появляется глагол celebrate.
- Do you know this verb? Tell me, please!
- -Yes: Read and translate, please
- -No: читаю, прошу произнести хором за мной, перевожу.
На доске появляется глагол «праздновать»
Let’s begin to make Holiday for each other!
6. Групповая работа. 10 минут.
Each group has its own task Read the task attentive, do it and act up all together. If you need a help. Ask me! You have 2 minutes to do this exercise.
Каждая группа получает задание и атрибуты одного из праздников. Задание выполняется в течение 2 минут, затем детям необходимо инсценировать получившийся диалог, план или текст. Пока учащиеся выполняют задания самостоятельно, я подхожу к каждой группе и спрашиваю все ли понятно и не нужна ли помощь.
-Time is up! I hope you are ready! Let’s begin! How can go to the blackboard first and and act up the task. Don’t worry! Be brave!
Look on this table! You can choose the symbols of your holiday!
Каждая группа по очереди выходит к доске и представляет готовое задание.
- Thank you for your work! It was very interesting! Do you agree? Let’s remember what we did today!
7. Рефлексия. 5 минут.
- Look at the screen! You can see the sentences. Please, complete the sentences and choose the right variant!
На экране появляются незаконченные предложения с вариантами ответа:
- The topic of our lesson today is… holidays/ food/ travelling
- Today we watch… news/ sport programmer/ videos
- Today we … cook a cake/ work hard but interesting/ paint the pictures
- At the lesson I feel… comfortable/ sad/ happy
Answer the last question with the help of these cards. If you feel yourself comfortable – chose this card
Sad – this card
Happy- this card
Each group has a post card! See you? Good!
Please choose the card and glue (наклейте) your card at this list.
Пояснить на русском!
На последний вопрос дети дают ответ с помощью карточек, которые нужно выбрать исходя из того чувства, которое они испытывали на уроке и наклеить на оборотной стороне
Our lesson is over. I was very happy to work with you! You made the holiday for me and hope I made the holiday for you! The sweets are the present for you, the post cards are the present for me! Thanks a lot!
Good bye!
Ссылка на презентацию и раздаточный материал: https://cloud.mail.ru/public/pPiH/jb5yYQ8dT
